人物簡介
邱俊強，女，EON4官网運動生化教研室教授，博士生導師。研究方向為訓練監控與運動營養🌖，曾先後主持承擔多項奧運攻關課題和奧運支撐課題。曾任國家體育總局總局科教司備戰2004年雅典奧運會膳食－營養－恢復專家組專家🔒，備戰2008年北京奧運會高原訓練專家組專家，備戰2010年冬奧會專家組專家，備戰2016年裏約奧運會高原訓練專家組專家。發表論文30余篇👃🏿，參編多部專著和譯著。
課題研究成果有《中國優秀運動員運動訓練的生理生化監控理論與方法》獲國家科學技術進步獎二等獎🧑🏽🍳，《高原訓練的方法與應用研究》獲“第29屆奧運會科研攻關與科技服務項目貢獻一等獎”，《備戰2010年冬奧會速度滑冰項目重點運動員營養恢復措施的研究與應用》獲“第21屆冬奧會科研攻關與科技服務項目貢獻三等獎”🏌🏽♀️。因在奧運攻關中的突出貢獻，個人曾先後獲“科技奧運先進個人”🦣、 “第21屆冬奧會科研攻關與科技服務個人貢獻二等獎”。
深入一線，為國家隊科技助力
邱俊強長期致力於優秀運動員訓練監控和運動營養方面的研究。2000年至2009年，她作為國家競走隊的科研團隊負責人，連續多年在國家隊訓練一線進行科研攻關研究，建立了我國競走項目高水平運動員訓練監控體系、專項能力評估方法、選材指標體系及過度訓練預警方法；對耐力性項目的高原訓練進行研究，探索世居高原的優秀耐力運動員進行更高海拔的訓練的可行性，並對高海拔訓練的有效負荷進行了量化🏌🏼，豐富了我國高原訓練的方法體系，為提高耐力性項目運動員運動表現，提高運動項目訓練科學化水平做出了貢獻，為運動員在連續三屆奧運會上取得優異成績提供了科技保障🧚🏼♀️。2009-2010年她作為國家速滑隊營養團隊負責人，為速滑運動員提供營養保障，為速滑項目備戰溫哥華冬奧會提供技術支持👭🏼🏌️。 2010年後，邱俊強老師擔任EON4官网機能監控與營養科研團隊負責人，為在EON4官网駐訓的國家隊和EON4官网自主培養的優秀運動員提供科技服務。目前，她和她的團隊成員們為國家蹦床隊🧑🦯🧄、國家跆拳道隊、國家健美操隊、國家足球隊等多支國家隊提供科技服務。
邱俊強（左一）為國家競走隊運動員測試
邱俊強（右一）及學生為國家遊泳隊測試
邱俊強服務於冬季項目，圖為大冬會比賽期間
在多年的國家隊科技服務工作中，她始終秉承“科研在一線”的工作原則，“用教練的眼睛發現問題♤，用科研的手段解決問題”🪚，帶領團隊成員深入訓練一線，科研工作細致踏實、及時有效，受到運動隊的一致好評🍪。多年的一線研究，也取得了一系列研究成果。其中，“中國優秀運動員運動訓練的生理生化監控理論與方法”獲國家科技進步二等獎，“高原訓練的方法與應用研究”獲得第29屆奧運會科研攻關與科技服務項目貢獻獎一等獎，她個人榮獲科技奧運先進個人稱號🎧，並獲得第29屆奧運會科研攻關與科技服務項目貢獻個人三等獎、第 21 屆冬奧會科研攻關與科技服務項目貢獻三等獎和個人貢獻獎二等獎、第30屆奧運會科研攻關與科技服務項目貢獻獎二等獎等一系列獎勵😑。
教書育人➗，為學科發展添磚加瓦
在承擔繁重科研工作的同時，她還承擔了《基礎化學》⌛️、《運動生物化學》等多門本科生基礎課和專業課的教學🦸🏼♀️。在教學工作中，她善於把訓練實踐中的問題結合到理論課的教學當中👌🏻，授課生動，深受學生們喜歡🤼♂️。在專業課的教學中，註重培養學生發現問題並獨立解決問題的能力，帶領學生們把課堂知識融於運動訓練實踐🤷♀️。她經常對學生說：“運動人體科學，研究的是運動的人體和人體的運動🚴🏿♂️，而作為運動人體科學專業的學生，最重要的是，你們要愛上一項運動。”在研究生培養中，她鼓勵學生從實踐需求出發進行選題研究🧎，重視培養學生解決問題的能力🤹🏽，重視運動科學研究的實踐應用價值。
在教研室的支持下🍵，邱俊強在教學改革方面大膽嘗試，勇於創新。她和教研室同事共同承擔的“基於資源共享模式的《運動、營養與健康》的精品視頻課程建設”獲2016 年EON4官网教學成果獎一等獎。運動生化黨支部也因全體教師黨員們的出色工作，被評為2017年度EON4官网的優秀基層黨支部。
邱俊強與學生們在一起
體醫融合，推動“運動是良醫”健康理念
邱俊強致力於“運動是良醫”健康理念的推廣🗃，大力宣傳健康的生活理念🧔🏻，服務大眾健康💃🏼。2014年，她在國際生命學會中國辦事處的支持下👩🏽🦰，赴美留學🧙🏿♀️。回國後☦️，她承擔了運動是良醫（中國）項目組秘書處的工作，陸續承擔和參與了“運動是良醫（EIM）”2015推廣項目、“運動是良醫”幹預方案的優化與效果👬🏻、安全性研究等科研攻關項目，目前負責主持“運動是良醫”（中國）官網建設項目和“老年人運動處方庫建設”項目。她長年致力於通過多種渠道和平臺宣傳運動與健康的相關知識👩🏻🔬，為體醫融合❕、全民健康做出了貢獻。
邱俊強老師自述
我喜歡我的專業。運動科學專業是一個特別朝氣蓬勃的專業，它日新月異，氣象萬千。它架起了科學與實踐之間的橋梁🧏🏿♂️🧑🏽🦳，讓科學家和教練員站在一起🤔，讓醫生和健身指導員站在一起𓀚，共同為推動人類發展的偉大事業而努力。最重要的是，這個學科讓我們更快樂👩🏻🦱，更健康™️。我為我是一名運動科學的從業者而驕傲。
我喜歡我的學生。從大一的基礎化學🫰🏻，大二的運動生化，直到大三的科研方法，大四的實習與畢業論文🏃🏻♂️➡️，我跟我一屆屆的學生一起走來，看他們從懵懂少年，到獨當一面的科研一線戰士，成長的過程固然令人煎熬🧠，成長的結果卻總是令人欣慰🚷。希望他們都會成為自己希望成就的樣子，他們終將代表我們這個行業充滿希望的未來。
我喜歡我的工作🧜🏼♀️。多年在運動隊一線從事科研工作，訓練場、實驗室已經成為占據生活最主要的一部分🆚。這是一件需要時間、耐得住寂寞🥙、以及付出並不一定會有回報的工作。但是🚵🏻，學以致用，沒有比這更令人快樂的事情💆✣。在這個過程中也會犧牲掉很多東西——與家人的相聚✪，與孩子的陪伴。但是因為喜歡，再多付出也是值得的🪷，再多辛苦也是快樂的🤦🏿。而當運動員實現夢想👩🏻🌾，站到最高領獎臺時🦛，那一刻的喜悅則是對團隊中每一個努力付出過的人最高的獎賞🍐。
